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发布时间:2020-03-02   作者:左移湘    点击:2605

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面对大学毕业生就业面临的严峻复杂形势,中央和省上相继出台了一系列有利于毕业生就业的政策措施;引导和鼓励毕业生面向基层就业。2005年6月,中办、国办下发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,标志着新时期我国大学毕业生面向基层就业开始进入了全新阶段。甘肃省先后实施了“大学生志愿服务西部计划”,“三支一扶”,毕业生进村(社区)和农村教师“特岗计划”项目。省人事厅副厅长李德福说,引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,是当前和今后一个时期毕业生就业的主要渠道和方向,是就业工作的重中之重。

  新华网北京12月3日电(记者李亚杰)青少年模拟法庭、法律知识现场竞赛、普法志愿者讲解法律知识、律师现场义务咨询……由共青团中央、司法部、全国普法办主办的“2007全国青少年法制宣传周——未成年人保护行动进社区”系列活动3日在京举行首场活动。“未成年人保护行动”走进社区,也是第四届全国青少年网上普法知识大赛的一项特别活动。

救人要救心。无论是“发泄室”还是“发泄墙”,让其解决学生压力问题是靠不住的,只能治标而不能治本。减轻学生压力要靠多策并举的方法,从根本上说,要实行素质教育。就现阶段对于学校而言,教师要学习自我减压的方法,还要通过心理咨询、心理辅导等方式为学生心理减压,教会学生科学的、理性的宣泄的办法。如心理压力过大时去看心理医生,通过运动、读小说、听音乐、看电影、看电视、找朋友倾诉等方式来宣泄自己不愉快的情绪等,而不是一味地发泄。(李建波)

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心理专家向大学生介绍了艺术干预疗法、催眠疗法、呼吸放松法等心理调适工具。并在北大校园里为学生和老师提供现场心理咨询、答疑等多种形式的专业心理健康服务。

学校学生工作部部长李芳介绍说:“所谓的学生个案分析工作坊,就是组织辅导员、主管学生工作领导、专家等对学生个案进行分析、讨论,对已有工作中的特色经验加以推广,对暴露出来的问题给出建设性的意见。”

在德国,一定的区域内都配有儿童户外活动设施,这些设施虽然看上去很简陋,但能极大地满足儿童的需要。幼儿教师们还利用体育场馆的设施组织各类活动,据说这些场馆都是供幼儿园免费使用的。体育馆有学前儿童专用运动器械,大型海绵垫等。孩子们可以充分发挥想象力和创造力,利用这些器械设计自己的运动。 (孙梦云 辑)

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东南大学有个不成文的规定,每年评选奖学金,如果学生得奖总额超过八千,将不再兼得其他奖项。杜二虎如何成为例外呢?陈镭说,如果按照学习成绩分配,不少奖助学金都该属于杜二虎。老师们却不倾向把所有的奖给一个人,毕竟需要帮助的学生还有很多。同学们一听都急了,年级无记名投票时,大家一致把票投给了杜二虎。“我们班长每天早上6点不到起床晨读,接着晨跑,晚上大家都睡了,他才看完书回来。每年成绩排名都在全年级第一、第二。他拿奖当之无愧,大家都服他。”同学们说。袁琴说,热心的杜二虎人缘很好,有求必应,同学们喊他“虎哥”。

今年是“五校合作自主选拔”的第一年,五校均未许可或授权五校外的任何机构、组织或个人举办任何针对保送与自主招生的培训和辅导活动。

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  继2005年中职扩招100万人之后,教育部又作出2006年继续扩招100万人的决定。职业教育规模的扩大,对调整高中阶段教育结构、促进经济社会的发展无疑具有重要的作用。各地中职扩招百万的经验和做法,对今年继续扩招100万人具有哪些借鉴意义?要继续完成扩招任务面临哪些困难?应采取哪些应对措施?这些问题引起人们的普遍关注。  创新招生思路 突破百万大关  在了解各地2005年中职招生情况时,一连串的数字吸引了记者:河北省中职招生40万人,扩招13万人,超额完成3万人;重庆市中职招生16.5万人,占高中阶段教育招生数的47;天津市中职招生7.4万人,占高中阶段教育招生数的52.14;而江苏、山东、河南三省中职招生超过50万人……全国中等职业学校基本完成了扩招100万人的既定目标。  跳动的数字犹如跳动的音符,奏出一曲中职扩招胜利进行曲。中职第一年扩招就完成得如此漂亮,细细分析,其主要原因是:  把扩招作为职成教育改革和发展的一项重要任务。各地高度重视,紧紧围绕扩招100万这个中心工作,按照教育部的部署和要求,从当地的省情和满足现代化建设的实际出发,把加快发展中等职业教育,扩大招生规模作为职成教改革和发展的一项重要工作来抓。有26个省教育厅专门召开了招生工作会议,制定出台了一系列符合其省情、市(区)情,有助于中职学校扩大招生规模的政策措施,为中职招生实现重大突破保驾护航。  统筹协调、统筹规划,打破学校归属部门和类别的界限,统一组织实施招生工作,是加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育招生规模的一个重要举措。重庆市在中职招生中实施“阳光工程”,在市及区县招生工作领导小组的统筹协调下,对中职招生实行“计划核定、信息发布、志愿填报、新生录取、学籍注册”五统一制度。河北省在招生工作中实行“五放开、三允许”政策,即放开专业招生计划的限制;放开学生年龄、应往届和身体条件的限制;放开入学考试的限制,实行注册入学;放开地域限制,允许学校跨区域招生;放开招生时间的限制,实行春秋两季招生,两次备案;允许在校初三学生提前转入职业学校学习;允许普通高中各年级学生转入职业学校学习;允许高中毕业生到中等职业学校学习一年。  提出目标任务,明确责任,按年度分解落实是扩招的一个重要手段。各地都把扩大中职招生规模列为工作的首要任务,狠抓落实,实行目标责任制,层层量化,分解落实中职招生任务,做到任务到人、责任到人。四川省将中职招生任务列入对市(州)政府的专项督办内容,各市(州)政府也将此项工作纳入了对县政府的专项督办内容,层层下达任务,层层进行专项督察,实行目标责任制。全省4类中职学校共招生37.7万人,完成了教育部下达的36.1万人任务。天津市教委专门下达了《2005年高中阶段入学率检测指标》,将应升入高级中等学校的人数分解到区、县,为完成中职招生任务提供了有力保证。  舞活招生龙头,增强重点职业学校的办学实力,是吸引生源的良策。江苏充分发挥骨干学校的辐射作用,推动县职教中心与有关职业学校和条件较好的乡镇成教中心组建职教集团,努力扩大招生容量。河北省扩大优质教育资源,实行城乡联合招生,集团化办学模式。广东省积极扶持东西两翼山区办好一所有规模的骨干示范学校,为扩大招生奠定了基础。  积极探索和建立贫困中职学生助学制度,为中职招生规模的扩大提供了一定的基础条件。针对中等职业学校学生80来自农村,而且家庭贫困学生所占比例较大的情况,各地积极探索贫困学生助学制度。江西省教育厅继续试行面向全省农村中学发行职业教育助学券。湖北省教育厅除了实施资助万名贫困初中毕业生接受职业教育行动计划外,还建立了“贷款上学,就业还贷”的资助贫困生新机制。  民办职业学校成为中职扩大规模的一个新的增长点。湖南省重点培育和宣传了一批民办中等职业学校先进典型,提高其社会声誉,增强办学吸引力。江苏省则通过积极发展民办职业教育,弥补经济欠发达地区公办职业学校资源不足的方法,扩大中职教育的招生规模。

答:2010年我省普通高校招生,将在文史类、理工类的第一批本科、第二批本科(含B类)院校实行平行志愿。参加提前批录取本科院校(含文科、理科、体育、音乐、美术类)以及专科院校2010年暂不实行平行志愿,仍按我省2009年填报志愿及录取模式进行招生。体育、音乐、美术类考生兼报普通类(含文、理科,下同)专业志愿,未被体育、音乐或美术类专业录取的,其报考的普通类本科专业录取实行平行志愿。在志愿安排上是这样:实行“平行志愿”投档录取的本科各批次均设置第一、第二两个考生院校志愿组。每个考生院校志愿组设3个A、B、C顺序排列的院校志愿,每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。考生填报志愿时,需根据上述志愿安排,结合自己考试成绩情况、身体条件,以及高校招生章程有关要求,按合理填报志愿。

能够在如此短暂的时间里,以一个完全陌生的名词吸引巨额资金,李开复名气形成的无形资产当然不可忽视,但是更为重要的恐怕还是李开复为这个创新工厂赋予的内涵:通过风险投资,为企业培养最需要的人才。

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因此考生实事评估自己的实力与特点,摆好自己的位置,是填报志愿的依据。如果说自己的学习成绩一直很优秀,在学校乃至省市都处于前列,高考成绩在省内能达上等,那么填志愿时所有学校和专业都在其挑选之列。如果某考生的基础知识、基本技能尚可,平常学习成绩处于中等水平,高考成绩虽能达到普通本科分数线,但到不了重点线以上,那么适合该考生的学校志愿是普通本科院校,重点学校不适合该考生,可免予考虑。又如某考生平时学习成绩平平,估计高考成绩顶多在本科线附近,那么他选择志愿的学校便大受限制,重点名牌大学固然不适合他,省级重点院校也不适合他,志愿填好了可以上普通的本科院校,普通的专业。


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